День инженера прошёл в ржаксинской школе

В Ржаксинской школе № 2 для учеников 9–11 классов состоялось еженедельное внеурочное занятие «Россия — мои горизонты» с погружением в мир профессий будущего.

Гостями школы стали ведущие эксперты — представители одного из передовых агропредприятий региона ООО «Семёновская Нива» и флагмана аграрного образования Мичуринского государственного аграрного университета (МичГАУ).

Встреча была посвящена ключевой для региона теме — «Тамбовщина технологическая: инженерия и беспилотные системы». С приветственным словом к ребятам обратилась Екатерина Невзорова. Она развеяла стереотип о том, что инженер — это человек в спецовке с гаечным ключом.

Современный инженер в АПК — это IT-специалист, оператор дронов и аналитик данных в одном лице. Екатерина Владимировна рассказала, как сегодня «умные» комбайны с системами спутниковой навигации бороздят поля «Семёновской Нивы», а беспилотники следят за здоровьем посевов. Тамбовская земля становится настоящей лабораторией под открытым небом, где тестируются и внедряются самые смелые агротехнологии.

— Было очень интересно узнать, что для управления современным комбайном нужны не столько мышцы, сколько знания в области программирования и геолокации. Теперь я понимаю, почему говорят, что будущее за инженерами, — поделился впечатлениями одиннадцатиклассник Дмитрий Жариков.

Продолжила встречу Жанна Ушакова из МичГАУ. Она приоткрыла завесу тайны над тем, где готовят таких уникальных специалистов. Речь шла об Инженерном институте, где теория неразрывно связана с практикой, а студенты с первых курсов работают на стыке IT, робототехники и агрономии.

— Агроинженерия сегодня — это не просто ремонт тракторов. Это создание беспилотных систем, проектирование «умных» ферм и разработка новых видов биотоплива. Мичуринск неслучайно называют наукоградом: именно здесь готовят кадры, которые будут определять технологический облик не только Тамбовщины, но и всей страны, — отметила Жанна Викторовна.

Особенно ценным для школьников стало живое общение. После официальной части у ребят была возможность задать вопросы о зарплатах, поступлении и карьерных перспективах.

Педагоги отмечают, что такие встречи помогают старшеклассникам не просто выбрать профессию, а увидеть реальные перспективы в родном регионе.